谈举措 谋发展 | 围绕专业转型，夯实基础苦练内功

金融学系主任  刘鹏

  党的二十大报告指出，我们要坚持教育优先发展、人才引领驱动，科技强国、坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量。报告中特别指出“加快建设高质量教育体系”，“加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设”等内容，对中国高等教育发展提出了新的更高要求。金融学系以强烈的责任感和使命感，结合我校更名电子科技大学和金融学专业的转型发展定位目标，以经济管理学院谈举措谋发展为契机，夯实专业转型发展基础，苦练教学和科研内功。

一、教学创新举措与成绩

2022年开始，金融学系以课堂教学创新比赛为抓手，以树立先进典型为突破口，通过系内课堂教学比赛促交流，强化激励和引导，深化本科教育教学改革，推动信息技术与教育教学融合创新发展，引导教师潜心教书育人，不断提升人才培养质量，取得了很好的成效。具体举措如下：

（1）结合学校相关教学比赛文件和金融学科专业特点，利用双周例会学习讨论教学比赛的目的、精神，并做广泛动员，逐步筛选确定参赛人员。

（2）组织我系近几年参加过教学比赛的青年教师在双周例会上进行广泛的讨论和交流心得体会，分享创新教学心得。

（3）每学期锁定1-2位教师为参赛对象充分利用双周例会逐一开展讲课比赛，再组织全系老师进行深入讨论，帮助参赛教师梳理创新课堂教学思路、教育教学方法，提出改进建议，这样大家都受益匪浅。

2022年开始执行的这种提升教学质量的举措为我校争光。金融学系吴曦老师荣获2022年获“河南省优秀教学标兵”、2022年河南省教学技能竞赛一等奖和2022年中原工学院教学创新竞赛二等奖。

二、专业转型发展举措

结合我校更名电子科技大学和河南省金融学类本科专业结构调整优化、重塑升级、锻炼提质、培育壮大的调整目标，以国家发展数字经济、数字金融战略为导向，金融学系全体教师群策群力，多次召开系会讨论修订2022版本科培养计划，使传统金融学专业应逐步向适应于大数据机器学习趋势下的金融数据挖掘、数字经济、数字金融、科技金融、区块链金融等新领域、新方向转型发展。同时，吴曦副主任制定了金融学系教师转型发展实施倡议和计划书，重点就新纳入培养计划的课程和教师的知识结构匹配情况、教师培训、课堂教学思政元素等做了详细的分析和指引。

三、提振科研举措和预期目标

为培育金融学系科研能力，夯实科研基础，金融学系自2022年9月开始，以系部科研研讨会的形式推进科研质量提升工作。

金融学系科研研讨会由吴曦副主任详细制定了实施计划，张亚欧副主任具体实施。2022年9月成功举办第一次研讨会，金融学系主任刘鹏老师结合自身科研的切身经验，围绕数据收集、模型构建、文献管理、研究方法四个方面，向与会人员分享了高质量学术论文的写作方法以及打造金融学科研团队、加强学科建设的发展思路。    

金融系将持续坚持高质量的学术研讨和交流，预期在未来5年，发表5-10篇高质量的学术论文，获批1-2项国家级项目。

金融学系全体教师将不断探索科学研究、学科发展、高质量人才培养的新机制，进一步明确金融学发展方向，打造特色鲜明、优势明显的品牌专业。我们一直在路上！